2018 Café Filosófico N° 942 Sábado 15.12.2018  19:30 (el sábado 08.12.2018 no hubo café filosófico por motivo de feriado largo y referendum) Café Filosófico N° 942 - CHOCOLATADA FILOSÓFICA ¿Pensamos en proposiciones o en matrices? a cargo de la Dra. Carmen Zavala Reflexionaremos sobre los niveles prelingüísticos del pensar y cómo estos eventualmente se ordenan en matrices y sobre como en el lenguaje proposicional usamos la lógica de proposiciones de Aristóteles mientras que en el pensar cotidiano eventualmente usamos la lógica aplicada en el contexto de la contrastación y/o tansposición de matrices. Esto lleva a que lo que resulta verdadero o falso en el caso de la lógica lineal aplicada a los hechos de la realidad, no coincide con la experiencia sobre la realidad. Ante esta contradicción la gente suele optar por decir que sobre lo verdadero y lo falso todo es relativo Analizaremos 3 casos de proposiciones y reflexionaremos sobre las matrices en las que se enmarcan. 1) "Topus uranus significa un "lugar más allá de los cielos" y Platón se refería con este término a un mundo de ideas perfectas del cual las cosas eran copias." (Diccionario) 2) "La idea de pensamiento profundo aparece solo cuando pensamos en el futuro como algo que está misteriosamente en armonía con el pasado más distante." (Gabriel Marcel) 3) "Las evidencias muestran que las mujeres acaban con la vida de sus hijos con más frecuencia que los hombres." (feministas "científicas") y qué se puede decir sobre ellas en relación al pensamiento prelingüístico y al pensar en matrices. ...

 2018 Café Filosófico N° 941 Sábado 01.12.2018  19:30 Café Filosófico N° 941 Café Concentrado La evolución y el creacionismo Algunas noticias para motivar la reflexión: https://www.elcomercio.com/…/religion-ciencia-educacion-esc… 16 de marzo de 2017 11:56 La religión golpea la puerta de las clases de ciencias en EE.UU. Agencia AFP Cada año, cuando a Angela Garlington aborda el origen del planeta en su clase de ciencias en la secundaria en un liceo público de Texas, entre otras teorías menciona la del creacionismo, según la cual toda la vida en la Tierra fue creada por Dios. “Yo digo simplemente a mis estudiantes que, como jóvenes adultos educados, tienen derecho a elegir en lo que creen”, explica esta profesora de Odessa, una ciudad cuya economía gira en torno al petróleo. Esta postura, teóricamente, podría valerle hoy acciones judiciales. Pero los parlamentarios de Texas examinan justamente un proyecto de ley presentado en febrero que permitiría a los profesores como Angela Garlington estar protegidos al cuestionar las teorías científicas “que pueden ser polémicas”. Texas es uno de los ocho estados de Estados Unidos, de los 50 que tiene, donde se han presentado estas leyes desde el comienzo del año, junto con Alabama, Arkansas, Dakota del Sur, Florida, Indiana, Iowa y Oklahoma. El encendido debate ha estado presente durante décadas en Estados Unidos: ¿debe la religión entrar en las clases de ciencias? Según una encuesta de Gallup de 2014, más de uno de cada tres estadounidenses (42%) cree en la teoría del creacionismo, que esgrime que Dios creó a los humanos en su forma actual hace alrededor de 10 000 años. “¿Pero usted no es creyente?” La batalla entre la teoría de la evolución y el creacionismo es particularmente fuerte en el suroeste conservador de Texas. En un colegio de la pequeña ciudad de Stanton, dedicada al cultivo de algodón, a 45 minutos de Odessa, Kimberly Villanueva quiere equilibrar la balanza. “Tuve alumnos el año pasado que se levantaron y salieron de clase cuando hablamos de la tectónica y de la evolución”, contó la profesora, y recordó que le preguntaron: “¿Pero usted no cree en Dios?”. Según la legislación actual, Kimberly Villanueva no está autorizada a responder a esta pregunta o a defender su posición. Pero si se aprueba el proyecto de ley presentado en Texas, esta docente cree que finalmente podría darle curso a esta conversación y tal vez lograr “abrir también estas mentes a las posibilidades cien...

 2018 Café Filosófico N° 940 Sábado 24.11.2018  19:30 Café Filosófico N° 940 Café Clásico ¿En qué consiste la lógica de la física cuántica? a cargo del biólogo Luis Arbaiza (UNMSM) "Bienvenidos al mundo cuántico, un mundo donde partículas y ondas son lo mismo, donde el vacío no está vacío, donde a= b no significa a=b, un mundo donde los predicados, A(x), no tienen que predicar: A(Ф), donde A y no ¬A pueden ser ambas ciertas: El mundo de la Lógica de la Física Cuántica, Como dato curioso: Esta ponencia estaba programada para dictarse en el XVI Fórum Internacional de Filosofía de la Universidad Villareal, pero fue misteriosamente cancelada a última hora. Cosas de la incertidumbre cuántica".Luis Arbaiza (Biólogo con estudios de maestría en filosofía por la UNMSM) ...

Café Filosófico N° 939 - El legado de Juan Velazco Alvarado Sábado 17.11.2018  19:30 Café Filosófico N° 939 Café Concentrado El legado de Juan Velazco Alvarado https://www.facebook.com/buho.filosofico/videos/1939286749705927/ Algunas citas para motivar la reflexión: EL PLAN INCA LIMA, 03 DE OCTUBRE DE 1968  Fue dado a conocer el 28 de julio de 1974 con ocasión del 153º aniversario de la Independencia Nacional del Perú.  FINALIDAD  La Revolución de la Fuerza Armada llevará a cabo un proceso de transformación de las estructuras económicas, sociales, políticas y culturales, con el fin de lograr una nueva sociedad, en la que el hombre y la mujer peruanos vivan con libertad y justicia.  Esta revolución será nacionalista, independiente y humanista. No obedecerá a esquemas o dogmas. Sólo responderá a la realidad peruana.  Será nacionalista, por estar inspirada en los altos valores de la patria, en los intereses del pueblo peruano y en nuestra propia realidad; independiente, por no estar ligada a ideologías existentes, partidos políticos, o grupos de poder y porque luchará contra toda dependencia; y humanista, porque considera la realización plena del hombre dentro de una comunidad solidaria, cuyos valores esenciales e inseparables son la justicia y la libertad.  La finalidad de la revolución será alcanzada mediante el cumplimiento de los cinco Objetivos Generales que establece el Estatuto del Gobierno Revolucionario, los que, a su vez, deberán lograrse a través de un conjunto de objetivos específicos.  OBJETIVOS ESPECÍFICOS Y ACCIONES  PETROLEO  Situación  (1) Casi toda la actividad petrolera se encuentra en manos extranjeras.  (2) La Empresa Petrolera Fiscal es un ente sin significación económica, burocratizada e ineficiente, por la falta de apoyo.  (3) La Internacional Petroleum Company, sin ningún título legal, tiene el virtual monopolio de la actividad petrolera.  (4) El historial de presiones y sobornos de esta empresa ha culminado con un contrato entreguista, por el que se le condonan sus adeudos al país y se le otorgan concesiones contrarias al interés nacional.  Objetivo  Todas las etapas de la actividad petrolera estarán exclusivamente a cargo del Estado.  Acciones  (1) Anular el contrato suscrito el 12 de agosto de 1968 con la IPC, así como el Acta de Talara y todas la acciones conexas.  (2) Exp...

Café Filosófico N° 938 ¿Es lo mismo la Ética en el ámbito privado y en el privado? Sábado 10.11.2018  19:30 (el sábado 03.11.2018 no hubo café filosófico por motivo de feriado largo) Café Filosófico N° 938 Café Clásico ¿Es lo mismo la Ética en el ámbito privado y en el ámbito público? a cargo del Mag. José Maúrtua "¿Tiene el ser humano la libertad de mantener una esfera privada sobre su vida o debe uno "confesar públicamente” la conducta que uno efectúa en su ámbito privado? Muchas personas preferirán mantener su vida “privada” en dicho ámbito por miedo a la represión de una sociedad que sanciona y ejecuta a los transgresores como locos pecadores o esquizofrénicos-as. ¿Tenemos derecho a seguir durmiendo con nuestros antiguos ositos de peluche si somos adultos? ¿Tenemos derecho a seguir conviviendo con nuestras hermanas en edad adulta? ¿Tenemos derecho a hablar con nuestros antepasados muertos cuando los recordamos? El individuo suele ocultar en su esfera “privada” si aun gusta de dormir con sus ositos de antaño. Ha dejado de hacerlo porque si él o ella continúan haciéndolo serán vistos como personas que siguen aún siendo niños estando adultos, lo cual “no es bien visto” por los demás. Curiosa y paradójicamente no solamente los “conservadores” caen en el juego de anunciar y lanzar hacia la esfera privada su vida. También hay una línea en ese sentido de grupos transgresores que piensan que todos debemos compartir sus transgresiones. Ello no debería darse de esa manera. Conservadores “públicos” y transgresores “públicos” desean promover “una única vida pública y privada” a todos. Yo parto de la posibilidad de que la gente pueda mantener un ámbito privado –toda vez que la trasgresión no afecte a terceros- niños, niñas, derechos humanos, por ejemplo, y que podamos mantener nuestro ámbito de privacidad sin tener por ello que compartir ello con “todos y todas”. -------- Por otra parte tenemos a los que confunden el ámbito de lo público con lo privado, como los que en un chat privado conspiran contra todos los peruanos y aducen que se trata de su esfera privada... Con el análisis de estos casos abrimos la discusión sobre la ética en el ámbito público y el ámbito privado del café de este sábado 10 de noviembre." ...

 Café Filosófico N° 937 La Revolución Cubana Sábado 27.10.2018  19:30 Café Filosófico N° 937 Café Concentrado La Revolución Cubana    ...

 2018   Sábado 12/05 Café Clásico Café Filosófico N° 91519:30 ¿Cuál es el concepto de libertad en el pensamiento (ácrata-comunista/anarco-sindicalista) de Avram Noam Chomsky? a cargo del Prof. Mg. Leonel Patricio Silva Montellanos (UNMSM) ...